Л. Н. Толстой. «После бала» (1903). 8 класс
Студент любил праздную жизнь, кутил, ездил на балы и влюбился в красивую девушку. Он был переполнен любовью. Но увидев казнь, совершаемую по закону её отцом, он был шокирован, и любовь сошла на нет. Обсуждая с молодёжью понятия «что хорошо, что дурно», Иван Васильевич рассказал случай, произошедший с ним в молодости. В студенческие годы Иван любил праздный образ жизни, учился, веселился и умел прекрасно танцевать. Он был влюблён в Вареньку Б.
После прочтения любого произведения возникает вопрос о том, как автор создавал свой шедевр: было ли оно фантазией или реальностью. Какова же история создания рассказа «После бала»? Конечно в произведении присутствует художественный вымысел, но большая его часть является правдой. Идею рассказа Л. Толстому подал его брат, который проживал вместе с писателем в Казани во времена студенчества.
Принятая в критике интерпретация рассказа акцентирует разоблачение николаевского строя, основанного на лицемерии и насилии [1]. Стержень повествования усматривается в контрасте между сценами на балу и после бала [2] — антитезе с элементами параллелизма лицемерие есть уже на балу ; но любовь героя обычно остается вне подозрений, хотя по сюжету героине и приходится отвечать за своего жестокого отца. Подобное прочтение оставляет открытыми целый ряд вопросов, возникающих при учете более широкого контекста. Как в сюжете, развертывающемся в ночь с масленицы на Великий пост, преломилась религиозная тематика?
